“Los saberes de mis estudiantes”

Los estudiantes de los grupos 201m, 202m, 203m, son con los que implementé lo siguiente para saber que hacen en el Internet.
Primero les pedí que anotaran cada quien en una hoja, ¿qué hacen en el Internet?, y ellos anotaron que investigan, cuando las tareas lo requieren, en Google, Yahoo, Altavista, Wilikipedia: utilizan Hotmail, Messenger, Ares, para chatear con compañeros, excompañeros, con familiares que están lejos, así como para mandar correos y documentos.
Utilizan metroflog para ver las fotografías de sus familiares que están lejos para ver como van creciendo, para postear, para subir fotos.
Descargan programas como PhotoShop, picassa, Photo piltre para editar fotografías y subirlas, también Facebook: Tvolucion, para ver novelas, Itunes, Ares, Quiktime, Mediafire, Binblineo, Youtube, para descargar música, para descargar o ver videos; disneylatino, disneykids, cartoon network, para jugar;
Espalpsp, para bajar juegos; Mediotiempo para ver futbol.
Algo que dicen también hacen es ver sus calificaciones.

Segundo les pedí que anotaran quien les había enseñado a utilizar Internet, y las respuestas fueron que sus hermanos y hermanas mayores, además que habían aprendido en primaria acerca de los buscadores, en secundaria el metroflog, otros más de sus primos y primas y algunos sus papás.

Otro punto que se les pidió fue que contestaran ¿cómo utilizaban lo que sabían de Internet para sus materias?, y muy pocos contestaron que habían utilizado Youtube porque tenían dudas en matemáticas y química, comentaron que había videos donde explicaban muy bien, aclarándoles las dudas.

También anotarían ¿a quién y qué le enseñaron del Internet?, y anotaron que a su familia para hacer sus correos electrónicos, y programas para bajar canciones, a sus papás para buscar algo y descargar antivirus, información para su trabajo.
Una nota curiosa que anotaron es; De ésta manera se hace una cadena, ya que unos enseñan y otros aprenden, después lo que aprendieron, le enseñan a otros y así sucesivamente.
Con lo anterior se cumple lo que dice Jordi Adell, se hace red, así que creo que en lugar de decir cadena seria correcto decir red, y mis alumnos entienden que es bueno enseñar así como lo hicieron con ellos, ya que cuando les pregunté que enseñarían, contestaron que todo lo que ellos saben y a quien les necesite.
También se dio la explicación de porque es red y no cadena.

"Los saberes de mis estudiantes"

Los estudiantes de los grupos 201m, 202m, 203m, son con los que implementé lo siguiente para saber que hacen en el Internet.
Primero les pedí que anotaran cada quien en una hoja, que hacen en el Internet, y ellos anotaron que Investigan cuando las tareas lo requieren en Google, Yahoo, Altavista, Wilikipedia: utilizan Hotmail, Messenger, Ares, para chatear con compañeros, excompañeros, con familiares que están lejos, así como para mandar correos y documentos.
Utilizan metroflog para ver las fotografías de sus familiares que están lejos para ver como van creciendo, para postear, para subir fotos.
Descargan programas como PhotoShop, picassa, Photo piltre para editar fotografías y subirlas, también Facebook: Tvolucion, para ver novelas, Itunes, Ares, Quiktime, Mediafire, Binblineo, Youtube, para descargar música, para descargar o ver videos; disneylatino, disneykids, cartoon network, para jugar;
Espalpsp, para bajar juegos; Mediotiempo para ver futbol.
Algo que dicen también hacen es ver sus calificaciones.

Segundo les pedí que anotaran quien les había enseñado a utilizar Internet, y las respuestas fueron que sus hermanos y hermanas mayores, que habían aprendido en primaria, los buscadores, en secundaria el metroflog, otros que sus primos y primas y algunos sus papás.

Otro punto fue que anotaran como utilizaban lo que sabían de Internet para sus materias, y muy pocos contestaron que habían utilizado Youtube porque tenían dudas en matemáticas y química, comentaron que había videos donde explicaban muy bien, aclarándoles las dudas.

También anotarían a quien y que le enseñaron del Internet, y anotaron que a su familia para hacer sus correo electrónico, y programas, para bajar canciones, a sus papás para buscar algo y descargar antivirus, información para su trabajo, para subir las calificaciones de su escuela.
Una nota curiosa que anotaron es; De ésta manera se hace una cadena, ya que unos enseñan y otros aprenden, después lo que aprendieron, le enseñan a otros y así sucesivamente.
Con lo anterior se cumple lo que dice Jordi Adell, se hace red, así que creo que en lugar de decir cadena seria correcto decir red, y mis alumnos entienden que es bueno enseñar así como lo hicieron con ellos, ya que cuando les pregunté que enseñarían, contestaron que todo lo que ellos saben y a quien les necesite.
También se dio la explicación de porque es red y no cadena.